朱同在三年级丢失了超能力

形式上是有一种安德森式的“规矩的假装感”，不自然的表演痕迹和规整的构图一直是在突出间离感，由此与片中主题的天马行空的想象有一种神奇的观感，像是自由的想法被框住的感觉。这种压抑的氛围到最后的笑形成鲜明的对比，你完全不会觉得那个笑是发自真心的，而是领导想看到的笑，真正的朱同并不快乐。其实整篇虽然是一天的故事，但实际上很散，像是凑出来的段子，但丝毫不影响入戏，因为这部片就是给八九十年代的成年人看的，记忆本来就是断断续续的，甚至是一种感觉，在这部片子里确实把握住精髓，成功塑造了每个班里都有几个的差生，小时候或多或少也有类似的经历，或者也同情过类似的人，并且现在也应该反省，是否应该这样扼杀天马行空的想象呢？本来以为会直给扼杀的反思，但现在觉得那个笑反而是点睛之笔。

狠狠的共鸣了，虽然在小时候一直是一个“乖宝”，没有像朱同学那样闯那么多“祸”，但是还是能引起来不少的回忆跟想法。导演很好的把小时候对超能力的幻想具象化，在观影过程中让我不断想起我在课堂上走神，写作业发呆，看漫画小说时候的各种幻想，以及各类上学时候的小事，直接回到那个时候。整部电影没有很强的故事性总时间线也就是一天的时间，但是让人一顺溜看下去没觉得有什么尿点，叙述起来很连贯，真的挺好的，尤其是对小学生的心理状态把握的非常好

就记得最后追逐他跑过一天里所有的奇妙瞬间，浪漫的不可思议。喜欢的女孩是想要给她自由的漂亮小花，小孩姐踩着七彩发光鞋走过昏暗游戏厅，吹个泡泡就化作泡泡消失，温柔的美术老师能把发光的灯泡变成关怀他的鸡蛋，数学老师强到外星人来了也只能被暴打，对女性角色的解读是温柔的多样的不带任何成年性别凝视的。唯一有点遗憾的是结局总让我觉得难受，后来看到解读说那正是因为他终于变成了符合世俗意义的好小孩，丢失了超能力。啊我也难受得丢掉了一颗星。

在电影中，超能力是朱同的一个特殊能力，更是他内心世界的象征。它代表了朱同对世界的独特视角、对现实世界的逃避以及他内心深处的渴望和不安。超能力的消失象征着朱同幻想的破灭和现实世界的挑战。他不得不面对自己的不完美和无力感，但这也为他提供了成长的机会。而学校在电影中是现实世界的象征。它代表了社会的规范和期望，以及个体需要遵守的规则和纪律。朱同在学校中的经历是他面对现实世界的缩影，反映了他在成长过程中需要遵守的规范和期望。

朱同小朋友这一天里的每一件小事都可以成为我心情不好的理由。我是他的话我的天早就塌掉了！但是他情绪好稳定啊！这是我根本做不到的喂！跳出来看的话只会觉得真是可爱的小学生，竟然可以为这些小事想象和较真！最后的感受是对国内这种集体主义以及压抑个性教育的真切讨厌之情。很难不让人联想到自己的童年，并且不想生小孩的重要原因之一是不想他们也经历这样的教育（导演真的好会拍感觉里面的小女生讲话逻辑语气表情都和我小侄女很像哈哈哈

很有趣！朱同怎么在老师的眼里就都是坏学生呢，我看到的是一个很可爱跳脱的小男孩儿，就连惯请家长的张秋都看不出有什么糟糕得能值得家长这么踹，只是学习不好。。。冯悟空他就是因为思维比较跳脱不适合国内的教育妈妈选择带去国外上学，可能真的国内的学校都是规训不做适合孩子本身的教育，但是老师确实也没有这么多的心力，两边都在抱怨制约以至于都成长不了，说到底就是没钱（乱七八糟说一大堆，不敢回看了怕自己尴尬

三年级小学生朱同，他成绩垫底、调皮捣蛋，每天他的小脑瓜里都会出现一万种幻想。然而有一天，他发现班主任牛老师居然在走廊上追打外星人、草坪中的小花会说话、同学变成了杂草人......无数令人匪夷所思的事件纷至沓来，离奇幻想与学校生活的苦恼交织。朱同能否顺利逃过惩罚，又能否如愿以偿代表学校参加全国广播操比赛？一场现实与奇幻交织的旅程即将展开……

第25届上海国际电影节亚洲新人奖 最佳影片(提名)王子川 第25届上海国际电影节亚洲新人奖 最佳男主角岳昊 第17届FIRST青年电影展竞赛 最佳剧情长片(提名)王子川

《朱同在三年级丢失了超能力》下载观后评论：

《朱同在三年级丢失了超能力》由lol电影天堂搜集整理自互联网，版权归原制作方或IP拥有者所有！